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Se o que nos interessa é que o aluno realmente aprenda dentro da escola e não que ele decore conteúdos para as provas e depois esquecer, não podemos perder de vista, conforme diz Pérez Gómez (2001), que tudo na sala de aula se comunica, tudo fala, cada parcela, cada objeto, cada atividade está emitindo mensagens que o estudante capta e integra em suas ações cotidianas, isto é, está aprendendo com toda a cultura escolar.
Desta forma, qualquer forma de mudança nos conceitos e objetivos da escola requer, conforme escreve Hall, uma passagem para o regime dos significados e pela produção de novas subjetividades, no interior de um novo conjunto de disciplinas organizacionais, isto é, por meio de uma mudança cultural escolar. Com isso, temos a necessidade de os professores viverem uma cultura crítica, o que contribuirá para criar um clima de vivência e recriação cultural na escola, desenvolvendo de forma autônoma e crítica a futura comunidade social.
Para mim Lúcia o que devemos esperar da educação de hoje é consciência, é a formação de um cidadão que possa aplicar o que aprendeu na escola em seu cotidiano. Espera-se por alunos mais comprometidos e interessados realmente em aprender, professores que tenham em mentes que são mediadores de conhecimento e não simples dono do saber, que se comprometam realmente com o aluno e que saiba lidar com as diferenças.
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